Thúc đẩy tiềm năng hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Sri Lanka

Nhiều tiềm năng hợp tác

Phát biểu tại đây, Thứ trưởng Phạm Quang Hưng nhấn mạnh, Việt Nam và Sri Lanka có quan hệ hữu nghị truyền thống được xây dựng trên nền tảng tôn trọng, tin cậy và hiểu biết lẫn nhau. Trong những năm qua, quan hệ hợp tác giữa hai nước không ngừng được củng cố và phát triển trên nhiều lĩnh vực, trong đó giáo dục luôn là một trong những lĩnh vực hợp tác có nhiều tiềm năng.

Hiện nay, hợp tác giáo dục giữa hai nước được triển khai trên cơ sở Hiệp định hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa dân chủ Sri Lanka giai đoạn 2024–2026.

Trong bối cảnh giáo dục xuyên quốc gia ngày càng phát triển, nhiều quốc gia đang đứng trước yêu cầu phải xây dựng cơ chế quản lý vừa tạo điều kiện thúc đẩy hợp tác quốc tế, vừa bảo đảm chất lượng đào tạo và quyền lợi của người học.

Với Việt Nam, đây cũng là quá trình được hoàn thiện từng bước trên cơ sở thực tiễn, thông qua việc xây dựng hệ thống văn bản pháp luật, cơ chế cấp phép, kiểm định chất lượng, thanh tra, giám sát và quản lý các chương trình liên kết đào tạo, cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài.

Bên cạnh những cơ hội đó cũng đặt ra nhiều yêu cầu mới đối với công tác quản lý nhà nước nhằm bảo đảm chất lượng đào tạo, bảo vệ quyền lợi người học, tăng cường tính minh bạch và trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục.

"Quan điểm nhất quán của Việt Nam là khuyến khích hợp tác quốc tế để nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời bảo đảm hiệu lực quản lý nhà nước, giữ vững chuẩn mực chất lượng và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của người học" - Thứ trưởng Phạm Quang Hưng nhấn mạnh.

Trong những năm qua, Việt Nam đã từng bước hoàn thiện hệ thống pháp luật về hợp tác và đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục; xây dựng cơ chế cấp phép, kiểm định chất lượng, thanh tra, giám sát và xử lý vi phạm đối với các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài.

Cũng theo Thứ trưởng Phạm Quang Hưng, trong hợp tác giáo dục không có một mô hình nào phù hợp với tất cả các quốc gia. Mỗi quốc gia có điều kiện phát triển, hệ thống pháp luật và bối cảnh kinh tế - xã hội khác nhau. Điều quan trọng là biết lựa chọn, tiếp thu và vận dụng những kinh nghiệm quốc tế phù hợp với điều kiện thực tiễn của mình.

Việt Nam sẵn sàng chia sẻ một cách cởi mở những kinh nghiệm đã tích lũy được, đồng thời cũng mong muốn học hỏi những cách làm hiệu quả của Sri Lanka để cùng hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Tăng cường sự hiểu biết và hợp tác

Chia sẻ tại buổi làm việc, ông Madhura Senevirathna - Thứ trưởng Bộ Giáo dục, Giáo dục đại học và Giáo dục nghề nghiệp Sri Lanka đánh giá cao những trao đổi của phía Việt Nam. Đồng thời cho biết, Sri Lanka đang xây dựng Khung hướng dẫn quốc gia về giáo dục xuyên quốc gia và mong muốn tham khảo kinh nghiệm của Việt Nam trong quá trình hoàn thiện chính sách.

“Việt Nam là một trong những quốc gia đã xây dựng được hệ thống quản lý tương đối toàn diện đối với giáo dục xuyên quốc gia từ khung pháp lý, cơ chế cấp phép, kiểm định chất lượng đến thanh tra, giám sát và bảo vệ quyền lợi người học. Đây là những kinh nghiệm có giá trị để Sri Lanka nghiên cứu, vận dụng phù hợp với điều kiện thực tiễn của mình”, Thứ trưởng Madhura Senevirathna cho biết.

Bên cạnh đó, Thứ trưởng Madhura Senevirathna cũng bày tỏ mong muốn Bộ GD&ĐT Việt Nam tiếp tục chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ Sri Lanka trong quá trình hoàn thiện chính sách và nâng cao năng lực quản lý giáo dục.

Đồng thời, kỳ vọng chuyến công tác sẽ tạo nền tảng để hai Bộ thúc đẩy hợp tác lâu dài thông qua các cơ chế hợp tác song phương, mở rộng kết nối giữa các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp, tăng cường trao đổi giảng viên, sinh viên, học bổng và các hoạt động hợp tác cùng có lợi trong thời gian tới.

Bên cạnh nội dung về giáo dục xuyên quốc gia, Thứ trưởng Phạm Quang Hưng cho rằng hai Bộ còn rất nhiều dư địa để mở rộng hợp tác trong thời gian tới, đặc biệt là thúc đẩy kết nối giữa các cơ sở giáo dục đại học; trao đổi giảng viên, sinh viên và nhà nghiên cứu; tăng cường hợp tác trong các lĩnh vực chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, STEM, kiểm định và bảo đảm chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao...